| 大树： 感觉老兄遇到这样的班级和这样的学生，确实比较头痛。我们学校以前也有不少类似情况，有这样的方法供参考：凡是有这样的学生，一有什么事立刻通知家长，协议如有违反，先停课两周，由家长领回家教育，有些学生不再读书则是自动退学处理；课堂纪律差严重违纪等的独自搬好书桌到教师办公室外学习一周（不准在教室学习），或者是中午放学后留下做作业等。杀鸡儆猴，实行后校风还是改观不少的。 海蓝蓝： 感谢大树兄提供思路，但这几个学生未必能使用上述的处理方法： 首先，三个学生当中，一个学生是单亲家庭，生活极是拮据，母亲整天忙于生计，在工厂里上班，基本上都要加班，白天一直上班，中午不回家。晚上多要加班到十点左右，有时回到家都已经十一二点了，孩子都睡觉去了。数次和我讲到其家庭艰辛，杂病缠身，子女不成材，泣不成声，让她把孩子带回家去，那简直是让这样的家庭雪上加霜，且更容易让孩子流落社会。另有一个跟着他奶奶，奶奶也是对他无可奈何，他的母亲不在身边，电话当中也几是哭意欲出，歉意不已。另外一个更是无计可施，在家他说了算，父母见到他都是畏之如虎战战兢兢，一有事也是歉意不止，拜托又拜托，来学校读书是他在家休息将近两年之后有所厌倦的结果。 其次、终止他们上课，对其中一些学生而言，正中下怀，他们在班上“听课”已经是不胜厌倦，如果能让他们站到门外，不用面对老师，且合法东看西探，已是一种奖励，何况是坐着，如果如此，三个人在一起，且缺乏老师督促，可以肯定是要开成一个谈论。 第三、说退学，可能至少正中其中两个学生下怀，如果说不遵纪守法，不让他们退学，可能他们还有所畏惧。说留下来在校做作业。这种方法也尝试过了，但很不理想，第一个原因，是他们的耐力比老师好，从小学到初中，我想不少的老师对他们如此过，他们很了解老师的措施。只要一停止，基本不用两天就反弹。第二个原因，学校也不喜如此措施，这可能会带来安全责任，学生如果不及时回家，或者因为回家来不及就顺便到其他地方去玩，学校就得承担留校的责任。第三、对于老师而言，这样的学生赔上自己如此多的大好年华，实在是不值得。从班级角度考虑，还有更多的学生需要老师帮助且效果更好。 目前缺乏一步到位的措施，更缺乏三个人可以通用的措施，对于学生的行为的机制，我也曾分析过，基本上是明白他们为何如此，但却是没什么办法。 |