教育新闻

 

 

关于印发江西省深化中小学教师职称制度

改革试点人员过渡办法的通知

赣人社发〔2012〕61号

 

新余、上饶、吉安市人力资源和社会保障局、教育局：

为贯彻落实《江西省深化中小学教师职称制度改革试点实施意见》（赣府厅发〔2012〕48号），切实做好我省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡工作，省人力资源社会保障厅、省教育厅研究制定了《江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡办法》，现印发给你们，请遵照执行。

 

 

省人力资源社会保障厅   省教育厅

二○一二年七月   日

 

 

 

 

 

 

江西省深化中小学教师职称制度

改革试点人员过渡办法

 

为稳步推进中小学教师职称制度改革试点工作，根据《江西省深化中小学教师职称制度改革试点实施意见》（赣府厅发〔2012〕48号）及有关规定，制定本办法。

一、过渡范围

凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市县教研室和校外教育机构中具有教师职称（职务）的在编在职教师，均应按本办法进行过渡。

二、过渡内容

（一）按照原中小学教师专业技术资格与统一后的职称（职务）体系，以及现聘任的职务等级，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，统一办理过渡手续。统一后的中小学教师职称（职务）与原中小学教师专业技术资格的对应关系是：原中学高级教师和小学特高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

（二）现已聘用为中小学高级、中级、初级教师职务的，按聘用的专业技术职务分别过渡到相应的专业技术岗位等级。

（三）对于已经取得中小学教师专业技术资格但未聘任到相应岗位的人员，保留原专业技术资格，按照职称（职务）对应关系，待相应岗位出现空缺时，可按规定程序参加竞聘上岗。

三、工作程序及要求

人员过渡工作在各市改革试点工作领导小组的直接领导下，由学校统一组织办理。具体程序是：

（一）学校梳理。学校对过渡人员的情况进行梳理审查，统一填写《江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表》，并收集核对过渡人员专业技术资格证书、岗位聘任文件（聘任书）等相关证明材料。

（二）个人确认。教师本人对学校填写的《江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表》所列内容进行核对签字。

（三）审核备案。学校将《江西省深化中小学教师职称制度改革试点过渡人员一览表》和《江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表》及证明材料按管理权限报政府教育部门、人力资源社会保障部门审核备案。《江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表》存入教师个人档案。

社会力量举办的中小学校的教师可参照本办法过渡。

 

附件：1、江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表

2、江西省深化中小学教师职称制度改革试点过渡人员一览表

附件1

江西省深化中小学教师职称制度改革试点人员过渡登记表

姓名		性别				出生年月
参加工作 时间		任教学段				任教学科
过渡前职称（职务）情况	专业技术资格	取得资格时间		现聘任情况
				职务		层级	起聘时间	等级	起聘时间
过渡后职称（职务）情况	过渡前专业技术资格与统一后对应关系		所聘专业技术职务				专业技术职务对应的专业技术岗位等级
本人确认意见：                                                            签名：                                                          年    月    日
学校意见：                          年    月    日					教育部门审核意见：                          年    月    日
县（市、区）人力资源社会保障部门审核意见：                          年    月    日					设区市人力资源社会保障部门审核意见：                           年    月    日

本表填写一份，存入本人档案。